7月23日，集團領導班子召開“三嚴三實”專題教育研討交流會，圍繞嚴以修身，加強黨性修養，堅定理想信念，把牢思想和行動的“總開關”這一專題進行研討交流。研討交流會由集團黨委書記、副董事長于世良主持，領導班子成員劉志江、李新華、張海、李建倫、于國波、徐衛兵、楊杰，股份經營班子成員彭建新、余明清、顧超、金樂永、王廣林、王偉、于凱軍參加研討交流。 研討交流會上，總部領導緊扣“嚴以修身”這一主題，把自己擺進去、把職責擺進去、把實際思想和工作擺進去，深思考，講體會，談認識，進一步查擺問題，剖析原因，堅定理想信念，把牢思想和行動的“總開關”，落實全面從嚴治黨要求。 主要領導帶頭發言。于世良講到，“三嚴三實”是緊密聯系、相互貫通的有機整體。嚴以修身是“三嚴三實”的起點，是領導干部的修身之本、為政之道、成事之要。習近平總書記關于“三嚴三實”的重要論述，把“嚴以修身”放在首位，要求各級領導干部“加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣”，這既充分體現了嚴以修身的極端重要性，又提出了嚴以修身的明確要求。集團各級黨員領導干部要把嚴以修身放在“三嚴三實”的首位，積極踐行心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒“四有”要求，爭做政治的明白人、發展的開路人、群眾的貼心人、班子的帶頭人，在嚴以修身上當好表率示范。 董事長、黨委副書記劉志江指出，要把“嚴以修身”擺在“三嚴三實”專題教育的首要位置，以“四有”為準繩，點亮理想之光、補足精神之“鈣”，切實增強忠誠、干凈、擔當的思想自覺和行動自覺，永葆對黨忠誠的政治品格，堅守個人干凈的為官底線，強化敢于擔當的責任意識，以工作實績檢驗修身，以法治力量規范修身，以黨規黨紀引領修身，以廉潔從政強化修身，不斷增強調結構、促改革、明法紀、嚴治黨的能力，全面推進集團改革發展穩定。 黨委常委、總經理李新華發言時說，修身齊家治國平天下是中國傳統文化的理想人格，修身立德是“三嚴三實”的前提和保證，嚴以修身的過程就是黨性修養的過程，嚴以修身是為官做人的基本要求，嚴以修身的實質就是要守住作人作官和用法用權的底線。我們要牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，把牢思想行動的“總開關”，做對黨忠誠、勇于擔當、務實清廉的好干部。 每位班子成員逐個發言，對照“三嚴三實”要求，結合思想、工作和作風實際，談了對“嚴以修身”的認識和體會，查擺了自身存在的問題和不足，主要表現在：放松世界觀改造，理想信念不夠堅定，對黨的大政方針理解不深、把握不準；黨內生活不嚴格，黨性修養減弱，黨性原則不夠強，宗旨意識逐漸淡薄；對待利益只講本位、缺乏全局，考慮個人、單位得失多，執行力不強；工作激情減退，責任擔當不足，缺乏開拓創新意識，對工作不敢擔當，圖舒服、圖安穩，等等。并有針對性地明確了改進方向和措施。通過深入的研討交流，大家一致認為，“嚴以修身”是黨員干部踐行“三嚴三實”的前提和基礎，是立身、立業、立言、立德的重要基石。作為黨員領導干部，必須自覺地與自身的不足和薄弱意志作斗爭，堅決地祛除思想中的雜質，堅定理想信念，提升道德境界，始終保持旺盛的革命意志和獻身精神，為人民的事業不斷奮斗。 于世良在主持會議時指出，通過近一天時間的研討交流，大家都能結合自身思想、工作和生活實際，進行深刻反思和自我剖析，認真查找自身在“嚴以修身”方面“不嚴不實” 的不足和問題，加深了對“三嚴三實”本真內涵的認識，踐行了黨員領導干部“ 三嚴三實”的自覺要求。 于世良強調，第二專題的學習研討即將展開，要在以下三方面下功夫、做工作，一要深入學、系統學、貫通學，把握精神實質。要重點學習《習近平談治國理政》、《習近平關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭論述摘編》，通過讀原著、學原文，領會貫穿其中的堅定的信仰追求、強烈的歷史擔當、真摯的為民情懷、實事求是的思想作風、唯物辯證的科學方法。二要聯系思想工作生活實際，把問題意識、問題導向貫穿專題教育的全過程。要緊緊盯住“不嚴不實”的問題和具體表現，一條一條梳理、一項一項分析，弄清問題性質、找到癥結所在、制定整改措施。要結合貫徹全面深化改革要求，領導干部要把自己擺進去，把部門職能、崗位職責擺進去，把思想、工作和作風實際擺進去，剖析問題根源，落實改進措施，使推進改革的能力強起來，勇于擔當的精神樹起來，主動作為的行動實起來。三要堅持兩手抓、兩不誤、兩促進。專題教育要與做好當前改革發展穩定各項工作結合起來，與完成本單位重點工作任務結合起來，專題教育與日常工作做到有機融合、相互促進。當前，宏觀經濟形勢嚴峻復雜，經濟下行壓力加大，完成集團確定的年度經營目標任務艱巨。要通過專題教育，提振領導干部奮發有為、勇于擔當的精氣神，錘煉“三嚴三實”的好作風，展現干事創業、攻堅克難的新作為，用推進完成中心工作、實現保增長目標檢驗專題教育成效。 國資委黨建局組織處干部魏征到會指導，集團總經理助理、副總師和黨委職能部門負責人列席會議。 （攝影：王力杰）     |
